EL CEDIN (Centro de Desarrollo Infantil) es un servicio que tiene como finalidad brindar a los niños con déficits o con riesgo de padecerlos un conjunto de acciones optimizadoras y compensadoras, que faciliten su adecuada maduración en todos los ámbitos (físico, psíquico o sensorial) y que le permita alcanzar el máximo nivel de desarrollo personal y de integración social.
Asisten niños en etapa de la infancia; recién nacidos hasta los 6 años.
La prestación comprende la atención individual, realizada por un equipo multidisciplinario con profesionales (kinesiólogas, fonoaudiólogas, pedagogas, enfermeros, nutricionista, pediatras, psicóloga y trabajadora social) formados y capacitados en la atención de la primera infancia; liderados por la Médica Fisiatra, lo que asegura un acompañamiento especializado en su proceso de rehabilitación, propiciando un ambiente seguro y estimulante para la familia y el niño.
El CEDIN cuenta con dos modalidades de atención:
- ATENCIÓN TEMPRANA
La importancia de la Atención Temprana radica en su papel esencial para el desarrollo infantil, especialmente en los primeros años de vida, ya que es cuando se establecen gran parte de las estructuras cerebrales que servirán de base para todo el posterior desarrollo cognitivo, lingüístico, social y afectivo.
La intervención temprana tiene como objetivo incidir sobre esas estructuras cerebrales en formación para, en la medida de lo posible, normalizarlas mediante la estimulación adecuada. De esta forma se trata de potenciar el desarrollo integral del niño y mejorar su Calidad de Vida, así como la de su familia.
Una de las claves de la Atención Temprana está en la precocidad de la intervención, es decir, detectar y tratar los posibles trastornos, retrasos o discapacidades lo más pronto posible. Cuando más temprano sean las intervenciones, mayores serán las posibilidades de éxito.
Los beneficios de la atención temprana son múltiples, tanto para los propios niños, como para su familia y el conjunto de la sociedad.
- A SERVICIO DE INCLUSION ESCOLAR Y REHABILITACION (SIER)
Garantizar una educación sin discriminaciones desde edades tempranas implica la implementación de prácticas inclusivas en Jardines de Infantes, creando entornos equitativos y de pertenencias que permitan a todos los niños participar en condiciones de igualdad en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Se trata de una propuesta pedagógica que busca contemplar la diversidad dentro de un mismo sistema con el fin de lograr la convivencia de las distintas realidades en un marco de aprendizaje equitativo, múltiple e integrador.
La propuesta pedagógica de apoyo a la inclusión inicial se basa en el principio de que todos los niños tienen características, capacidades y tiempos diferentes; por lo que se busca desarrollar estrategias de acompañamiento y métodos de enseñanza para dar respuesta pedagógica a las diversidades dentro de la sala. Se trata de enfrentar las distintas dificultades, barreras y problemáticas educativas desde una postura inclusiva e integradora.